Crecerus
Ganador MIT 100K Accelerate 2021

¿Mi hijo tarda en hablar? Hitos, señales de alerta y cómo ayudar

February 1, 2025

¿Mi hijo tarda en hablar? Hitos, señales de alerta y cómo ayudar

Introducción: entendiendo el desarrollo del lenguaje en niños

El lenguaje es una pieza clave del desarrollo infantil: permite comunicar necesidades, construir vínculos y sostiene el aprendizaje. Es normal que las familias se preocupen si “las palabras no llegan”, especialmente porque los primeros tres años son un período intensivo para adquirir habilidades de habla y lenguaje, y el cerebro mantiene una alta plasticidad durante la primera infancia.123 No todos los peques avanzan al mismo ritmo, pero conocer los hitos y las señales de alerta ayuda a distinguir entre variaciones normales y situaciones que conviene evaluar.

Hitos esperados en el desarrollo del habla y lenguaje

La secuencia suele ser: sonidos tempranos y balbuceo → sílabas → palabras → combinaciones → frases. Hay variaciones individuales, pero los rangos aproximados son estos:2456

Edad aprox.Hitos esperados
0–12 mesesContacto ocular, sonrisa social, balbuceo, gestos (señalar, decir adiós)
12–18 mesesPrimeras palabras con significado (mamá, agua), comprender órdenes simples
18–24 mesesAumenta vocabulario, combina dos palabras (“más pan”, “mío coche”)
24–36 mesesFrases sencillas, se hace entendible fuera de casa de forma creciente

Recordatorio: la variabilidad es normal, pero la secuencia se mantiene.45

Causas comunes por las que un niño puede tardar en hablar

  • Retraso simple del lenguaje. Misma secuencia que otros niños, a un ritmo más lento; suele afectar sobre todo al lenguaje expresivo y responde bien a entornos estimulantes y apoyo logopédico.78 Recomendación: observar el progreso mensual y potenciar la estimulación en casa.

  • Problemas auditivos. La hipoacusia (incluida la asociada a otitis de repetición) puede frenar el vocabulario, la claridad de los sonidos y la comprensión.9101112 Recomendación: descartar pérdida auditiva con evaluación específica (especialista en otorrinolaringología y audiometría).1012

  • Trastornos del espectro autista (TEA). Señales: no balbucear ni gesticular a los 12 meses, no decir palabras sueltas a los 18 meses, no combinar dos palabras a los 24 meses, o pérdida de habilidades.13 Pueden existir ecolalias y dificultades para iniciar y mantener conversaciones.1415 Recomendación: derivación temprana a evaluación especializada.

  • Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL/TEL). Dificultad persistente no explicada por déficits sensoriales o cognitivos; puede afectar comprensión y expresión, con especial impacto morfosintáctico.1617 Recomendación: valoración logopédica y plan de intervención.

  • Factores ambientales/emocionales. Poca estimulación lingüística, interacciones limitadas o entornos estresantes pueden afectar el avance.18919 Recomendación: enriquecer el ambiente comunicativo y las rutinas de interacción.

  • Otros menos frecuentes: apraxia del habla infantil (problema de planificación motora del habla).20 Recomendación: consulta con logopeda especializado en motricidad orofacial.

Cuándo preocuparse y buscar evaluación profesional

Acude a profesionales si observas:212223

  • 12 meses: no balbucea, no responde a su nombre, no señala.
  • 18 meses: no dice palabras sueltas, no imita sonidos o gestos, no comprende órdenes sencillas.
  • 24 meses: menos de 50 palabras, no usa combinaciones de dos palabras, dificultades para entender instrucciones simples.
  • 36 meses: difícil de entender para personas fuera de la familia, no usa oraciones, frustración al comunicarse.

La detección e intervención tempranas aprovechan la neuroplasticidad, previenen complicaciones emocionales y facilitan aprendizajes posteriores (como la lectoescritura).242526

Cómo Crecerus puede ayudarte a entender y evaluar el desarrollo de tu hijo

En Crecerus ofrecemos evaluaciones online, objetivas y rápidas del desarrollo del lenguaje y la comunicación infantil, realizadas por especialistas con herramientas validadas internacionalmente. Obtendrás:

  • Resultados en menos de 24 horas tras completar el cuestionario.
  • Proceso seguro, confidencial y 100% online.
  • Recomendaciones personalizadas y accionables para casa, colegio o derivación sanitaria.
  • Servicio accesible, desarrollado por médicos y graduados del MIT, con garantía de satisfacción.

Si tienes dudas sobre si se trata de una variación del desarrollo, un retraso simple, TDL/TEL, TEA o un problema auditivo, nuestro informe te orientará con claridad y velocidad para dar el siguiente paso adecuado.

Consejos prácticos para estimular el habla en casa mientras esperas la evaluación

  • Conversa a su altura: habla despacio y claro, sigue su foco de atención y modela sin corregir de forma negativa.27
  • Expansiones y extensiones: repite lo que dice añadiendo la forma correcta o información extra (“Perro corre” → “Sí, el perro corre rápido por el parque”).27
  • Autoconversación y habla paralela: describe lo que haces tú y lo que hace tu hijo mientras juegan.27
  • Lectura compartida diaria: comenta imágenes, haz preguntas abiertas y nombra nuevo vocabulario.2829
  • Juegos de imitación y escucha: sonidos de animales, “Simón dice”, identificar sonidos del entorno.29
  • Canciones y rimas: favorecen ritmo, memoria verbal y pronunciación.2829

La investigación muestra que la estimulación temprana mejora comprensión, producción verbal, vocabulario y sintaxis, especialmente entre los 4–5 años.30

Conclusión y llamado a la acción

Si tu hijo habla poco o tarde, no estás sola/o: muchas causas son manejables con evaluación y apoyo adecuados. La clave es actuar pronto para aprovechar la ventana de plasticidad cerebral y prevenir dificultades futuras.2425 Da el primer paso hoy: solicita una evaluación profesional, rápida y objetiva en Crecerus y recibe en menos de 24 horas un plan claro para ayudar a tu hijo.

Empieza aquí: https://crecerus.com

  1. http://atenciontemprana-atai.es/novedad/etapas-en-la-adquisicion-del-lenguaje/23 ↩︎

  2. https://www.calstatela.edu/coe/cats-spanish/hitos-del-desarrollo-de-lenguaje ↩︎ ↩︎

  3. https://neuropediatra.org/2019/01/11/tel-trastorno-especifico-del-lenguaje-tel/ ↩︎

  4. https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/tabla-de-evolucion-del-lenguaje-en-la-infancia/ ↩︎ ↩︎

  5. https://www.nidcd.nih.gov/es/espanol/etapas-del-desarrollo-del-habla-y-el-lenguaje ↩︎ ↩︎

  6. https://www.mayoclinic.org/es/healthy-lifestyle/infant-and-toddler-health/in-depth/language-development/art-20045163 ↩︎

  7. https://www.isep.es/actualidad-logopedia/como-diferenciar-un-trastorno-del-lenguaje-de-un-retraso-en-el-mismo/ ↩︎

  8. https://www.aepap.org/sites/default/files/lenguaje.pdf ↩︎

  9. https://www.unir.net/revista/educacion/retraso-lenguaje-y-habla/ ↩︎ ↩︎

  10. https://kidshealth.org/es/parents/not-talk.html ↩︎ ↩︎

  11. https://www.asha.org/siteassets/ais/ais-los-efectos-de-la-perdida-de-audicion-en-el-desarrollo.pdf ↩︎

  12. https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/ear-nose-throat/Paginas/hearing-loss.aspx ↩︎ ↩︎

  13. https://www.aepap.org/sites/default/files/331-334_espectro_autista.pdf ↩︎

  14. https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001526.htm ↩︎

  15. https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/symptoms-causes/syc-20352928 ↩︎

  16. https://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_espec%C3%ADfico_del_lenguaje ↩︎

  17. https://riverderivas.es/trastorno-especifico-del-lenguaje-tel-que-es-que-podemos-hacer-cuales-son-los-sintomas-como-puede ↩︎

  18. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9219702.pdf ↩︎

  19. https://mejorconsalud.as.com/maternidad/ninos/retraso-del-lenguaje-tipos-sintomas-y-causas/ ↩︎

  20. https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/childhood-apraxia-of-speech/symptoms-causes/syc-20352045 ↩︎

  21. https://www.topdoctors.cl/articulos-medicos/retraso-habla-ninos-cuando-es-normal-cuando-consultar-especialista/ ↩︎

  22. https://barcelona.guttmann.com/es/article/signos-de-alerta-en-el-desarrollo-de-la-comunicacion-y-el-lenguaje ↩︎

  23. https://annaestape.com/signos-de-alerta-en-comunicacion-y-lenguaje/ ↩︎

  24. https://www.tulogopedaengranada.com/blog/Importancia-logopedia-infantil ↩︎ ↩︎

  25. https://neuronup.com/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva/trastornos-del-neurodesarrollo/la-importancia-de-la-intervencion-temprana-en-trastornos-del-neurodesarrollo-herramientas-y-enfoques-efectivos/ ↩︎ ↩︎

  26. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1139-76322013000300014 ↩︎

  27. https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/PROGRAMA-DE-ACTIVIDADES-PARA-FAVORECER-EL-HABLA-DESDE-EL-AMBITO-FAMILIAR-Y-ESCOLAR.pdf ↩︎ ↩︎ ↩︎

  28. https://psikids.es/2020/01/02/como-estimular-el-lenguaje-de-los-mas-pequenos-desde-casa/ ↩︎ ↩︎

  29. https://www.colorincolorado.org/es/aprender-leer/el-lenguaje-oral ↩︎ ↩︎ ↩︎

  30. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/10303635.pdf ↩︎

Señales de alerta en el desarrollo infantil: qué observar y cuándo pedir ayuda